4月1日裕华区中学化学教研员刘星老师莅临我校听课并进行调研，上午第三节课观摩化学教师郭学勇的一节复习课。
郭老师作课课题《空气的成分与保护空气》，这节课是学习物质的的开始，是后期学习物质的基础。所以复习这个知识重点是让学生掌握测定氧气含量的方法，包括药品的选择、装置的选择以及出现误差的原因，复习阶段还需要进行提升，对装置进行改进。引导学生进行归纳分析，提高学生分析问题、解决问题的能力，让学生通过充分的讨论得出正确认识。引导学生由感性认识上升到理性认识。选用实验探究的手段，激发学生兴趣，课堂设置讨论激发学生思维，实现课堂生成这个短板提升。
课后，刘老师进行了细致、独到、全面的点评。对本节课给予肯定和赞成，肯定了老师们认真的教学态度和扎实的基本功，坚持不懈的努力、肯钻研精神。从课堂来说，机构设置合理，内容全面，对教材能够进一步挖掘使用，尤其对大气压强的分析非常到位。同时提出了宝贵的意见和中肯的建议，对简单问题要检验学生掌握的程度，难点要给优等生一个思考的空间，培养学生深度思考的能力，突出重难点，舍得留给学生时间，做到水到渠成，课堂生成的短板就会逐步解决。例如：我们学习了那么多可燃物，为什么选择红磷？课本上这套装置有没有弊病？应如何改进？要进一步推动信息技术与日常教学深度融合等。利用信息技术激发学生自主学习内生动力，促进个性化、自主性学习，充分体现信息技术对教学的变革作用。面向学校课堂教学方式变革，推动课堂教学与信息化的深度融合，注重思维达成度、学习参与度、合作学习有效性等。
这次调研听课对我校化学教师帮助很大，是一次难得的学习和提高机会。学校也将以此次听课调研活动为契机，乘势而上，认真总结，不断反思，更新教育理念，努力打造高效课堂，进一步推进我校课堂教学改革的步伐，使学校的教研工作再上一个新台阶。
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